הרצאות פתיחה ונעילה של כנסי צ'ייס לחקר חדשנות וטכנולוגיות למידה
Keynote Lectures at Chais conferences for the Study of Innovation and Learning Technologies
Prof. Curtis Bonk
Indiana University
The Perfect e-storm: Emerging Technologies, Enhanced Pedagogy, and Erased Budgets
Prof. Terry Anderson
Athabasca University
Social and Cognitive Presence in Virtual Learning Environments
Prof. Barbara Tversky
Stanford University
Cognitive Principles of Information Visualization
Prof. Judith Donath
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Faces, Fashion and Facebook: Understanding Social Signals in Online Communication
Prof. Vijay Kumar
Massachusetts Institute of Technology (MIT)
Technology and the Transformation of Education: New Connections between Content, Curriculum and Community
Mr. Santiago de la Mora
Director of Print Content Partnerships for Google in Europe,
Middle East and Africa
Google Books: Choice and Reach in the Internet Age
Prof. Barry Wellman
University of Toronto
Networked Individualism: How the Personalized Internet, Ubiquitous Connectivity, and Social Networking Affect Interpersonal Relations
Prof. David Wiley
Brigham Young University
Why Open? Generosity and Sharing of Educational Resources
Prof. Douglas Clark
Vanderbilt University
Digital games for learning: Scaffolding integration of intuitive and formal understandings of science
Prof. Shaaron Ainsworth
Nottingham University
Understanding and transforming multi-representational learning
Prof. Thomas C. Reeves
The University of Georgia, USA
Open Learning Requires Open Minds: The Challenges of Online and Blended Learning Environments for NetGen Students and their Instructors
Prof. Eszter Hargittai
Northwestern University, USA
Differentiated Internet Skills – Sources and Implications
Prof. Yochai Benkler
Harvard University, USA
Open Network Innovation and Exploration: Drivers, Benefits, and Chalenges
Citizen Science: Learning to effectively contribute in virtual organizations
Prof. Alan R. Hevner
University of South Florida, USA
The Front End of Innovation: Implications for Design and Learning
International Panel Discussion
Organized by LINKS I-CORE
Challenges and Opportunities for Research and Design of Future Learning Spaces
Prof. Daphna Oyserman
University of Southern California, USA
Using Technology to Improve Academic Success by Increasing Identity-Based Motivation
Prof. Yair Levy
Nova Southeastern University, USA
Cybersecurity and Social Engineering: Growing Threats
Prof. Erran Carmel
American University, Washington DC, USA
The Future of Work and the Workplace and Some Implications for Lifelong Learning
ד"ר לילך שלו-מבורך
האוניברסיטה העברית
הטכנולוגיה בשירות הקוגניציה: שיפור הלמידה באמצעות אימון קוגניטיבי של מנגנונים מוחיים
פרופ' גיורא ירון
יו"ר חבר המנהלים של "יישום" החברה למו"פ של האוניברסיטה העברית
האתגרים שמעמידות טכנולוגיות עתידיות בפני מערכת ההשכלה הגבוהה
פרופ' עידן שגב
המרכז הבינתחומי לחישוביות עצבית, האוניברסיטה העברית בירושלים
שליטה מרחוק ודימות של תהליכי למידה במוח
פרופ' עזי ברק
אוניברסיטת חיפה
לא רק פסיכולוג וירטואלי: מגמות וחידושים בטיפול פסיכולוגי בעזרת האינטרנט
פרופ' אילון ועדיה
המרכז למדעי המוח ע"ש אדמונד ולילי ספרא באוניברסיטה העברית בירושלים
המוח היצירתי וממשקי מוח מכונה
פרופ' שרית קראוס
אוניברסיטת בר-אילן
מערכות מחשב אינטליגנטיות עם מיומנויות הידברות אנושיות
פרופ' יואב יאיר
דיקן בית הספר לקיימות, המרכז הבינתחומי הרצליה
על קיימות, טכנולוגיה ומה שביניהן
פרופ' יהודית בר אילן
אוניברסיטת בר-אילן
אם אתם לא שם אתם לא קיימים? מטריקות למדידת נראות בעולם האקדמי
